Thanh Huy, học sinh lớp 9 ở Hà Nam cho biết em biết đến phần mềm hỗ trợ giải bài tập từ hơn một năm nay, khi em phải học trên mạng và tương tác nhiều với smartphone. Các ứng dụng hỗ trợ giải toán ở nhiều môn học khác nhau như Toán, Lý, Hóa, Anh, nhưng phổ biến nhất vẫn là môn Toán.
“Chỉ cần chụp ảnh bài toán, đợi ứng dụng quét sau vài giây, đáp án sẽ hiện ngay trên màn hình”, Huy mô tả về ứng dụng mình đang sử dụng. Nếu câu hỏi đã được đặt ra trước đó, câu trả lời sẽ có sẵn. Đối với những bài toán giáo viên đặt ra, thay đổi số liệu, Huy cho biết sẽ phải tự điều chỉnh theo bài mẫu, hoặc đăng tải dưới dạng “tìm người làm giúp”. Nếu ai đó chấp nhận, anh ta sẽ nhận được câu trả lời, nhưng đổi lại điểm thưởng.
Trong lớp của Huy, hầu hết các bạn cũng biết những phần mềm này. “Ai có điện thoại thông minh thì dùng được nhiều hơn. Một số bạn không có điện thoại thậm chí còn cài giả lập Android trên máy tính để cài”, anh Huy nói.
Ứng dụng cho phép quét vấn đề để tìm ra giải pháp. Ảnh: Lưu Quý
Tương tự, chị Thúy Hằng (Hà Nội) luôn có sẵn 3-4 ứng dụng hỗ trợ giải bài tập được cài sẵn trong một thư mục trên smartphone. Khi gặp một bài toán khó, Hằng mở điện thoại ra để quét bài toán, hy vọng sẽ có bài toán tương tự với cách giải trên ứng dụng.
“Không phải lúc nào em cũng hỏi thầy cô nên em tìm thêm tài liệu tham khảo trên ứng dụng”, Hằng nói, so sánh các ứng dụng này với sách tham khảo, nhưng thay vì tìm thủ công, giờ em có thể tìm bằng camera trên điện thoại.
Trên Play Store và App Store, ứng dụng hỗ trợ giải bài tập đã nở rộ trong năm qua. Chẳng hạn, hồi giữa tháng 4, ứng dụng Solvee với lời giới thiệu “giải bài tập trong năm giây thậm chí còn nằm trong top ứng dụng được tải nhiều nhất trên Android. Ngoài ra, hàng loạt ứng dụng khác như Qanda, Dicamon, Gauthmath cũng trở nên phổ biến. . nổi tiếng.
Trong danh mục Giáo dục của Play Store, có tới 5/10 ứng dụng được tải về nhiều nhất là công cụ giúp học sinh giải bài tập. Trên App Store dành cho iPhone, con số này là 4/10.
Cô Thanh Huệ, giáo viên dạy Toán cấp 2 cho biết, tình trạng học sinh sử dụng phần mềm giải bài tập ngày càng phổ biến. “Có thể do học trực tuyến nên các em có nhiều thời gian sử dụng máy tính, điện thoại, từ đó mày mò, tìm kiếm các công cụ hỗ trợ trên Internet”.
Theo cô, các ứng dụng được xây dựng với những ý tưởng tốt, nhưng có thể bị lạm dụng và mang lại hậu quả tiêu cực. Cô từng gặp trường hợp một học sinh trung bình giải một bài tập ở mức độ vận dụng cao. “Tôi vừa ngạc nhiên vừa mừng, nghĩ cháu đã tiến bộ rất nhiều. Tuy nhiên, sau khi nhờ cháu giải lại và chia sẻ cách làm, tôi phát hiện cháu đã tìm được phần mềm giải bài tập”, cô nói.
Giáo viên này cho rằng, sách hay phần mềm giải bài tập không xấu nếu học sinh sử dụng đúng cách. Không phải lúc nào giáo viên cũng có thể hỗ trợ, hướng dẫn học sinh ngay lập tức nên xét về mặt tích cực, việc có những công cụ giúp tiếp cận giải pháp đúng sẽ mang lại nhiều tiện ích.
Tuy nhiên, người thầy có hơn 20 năm kinh nghiệm này cho rằng phần mềm giải bài tập còn gây ra nhiều hệ quả tiêu cực hơn. “Ở một số lớp tôi phụ trách, chỉ có 20-30% học sinh có ý thức tự giác. Những em nào được tiếp cận phần mềm giải bài tập có thể biến nó thành công cụ hỗ trợ các em. Nhưng với 70-80 Thế % còn lại sẽ chép nhanh lời giải rồi gấp sách lại và ra ngoài ”, cô nói và lo lắng điều này sẽ khiến học sinh lệ thuộc vào phần mềm, lười suy nghĩ và mất gốc kiến thức.
Giám đốc một công ty EdTech tại Hà Nội cho rằng, phần mềm giải quyết vấn đề thực tế là một ý tưởng hay trong bối cảnh giáo dục cần đẩy mạnh chuyển đổi số. Tuy nhiên, những phần mềm này cần được giới hạn để học sinh sử dụng đúng cách.
“Điểm tích cực là phần mềm đã phát triển giải pháp nhận dạng chữ viết tay, bao gồm cả chữ viết tay hoặc ký hiệu một cách chính xác, đồng thời kết nối mạng lưới gia sư, giáo viên, thậm chí sử dụng AI để cung cấp giải pháp”, người này nói. “Nếu học sinh sử dụng hướng dẫn giải trong sách giáo khoa thì không sao, nhưng nếu sử dụng để tự làm bài hoặc trong các cuộc thi thì sẽ có hại cho học sinh.”
Ngoài ra, nếu ứng dụng chưa được tối ưu hóa khả năng quét có thể dẫn đến việc nhận dạng sai và khiến câu trả lời trở nên “lạc đề”. Đánh giá về một số ứng dụng giải quyết sự cố, nhiều người dùng cho biết đã gặp phải tình trạng trên.
“Thời nay học sinh rất nhạy cảm với công nghệ thông tin, giáo viên nhiều khi không theo kịp nên cấm sử dụng phần mềm giải bài tập là điều không thể. Tôi nghĩ gia đình và nhà trường cần lưu ý, hạn chế thời gian sử dụng.” các thiết bị điện tử, tư vấn, khuyến khích học sinh tự suy nghĩ, làm bài thay vì tìm đến các công cụ hỗ trợ ”, cô Huệ nói.
Lưu Quý
Tổng hợp: Công Nghệ Chính Nhân
